Личный сайт учителя-логопеда Говердовской Дианы
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
О речи
Прекрасна речь,когда она, как ручеек,
Бежит среди камней чиста, нетороплива.
И ты готов внимать ее поток и восклицать:
О! Как же ты красива!
Е. Щукина
Немного о себе....
Говердовская Диана Юрьевна
Место работы: Государственное автономное учреждение Калининградской области для обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр диагностики и консультирования детей и подростков».
Занимаемая должность на момент аттестации: учитель-логопед.
Рабочая нагрузка: 20 часов в неделю.
Педагогический стаж работы - 23 года.
Образование: г.Санкт-Петербург Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Институт специальной педагогики и психологии"
Квалификация: Учитель-олигофренопедагог по специальности Олигофренопедагогика.
Образование: г.Санкт-Петербург Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Институт специальной педагогики и психологии"
Квалификация: Учитель-логопед
Повышение квалификации: 2018 г.
Квалификационная категория: высшая.
Тема самообразования: «Преодоление и своевременное предупреждение различных форм нарушений устной и письменной речи у обучающихся с ОВЗ (ЗПР)»
Телефон, факс, e-mail, адрес для переписки:
тел./факс 8(40141) 3-38-38
e-mail: dianohina@mail.ru
#логопед #Черняховск#дефектолог #психолог #речь#онр #ялогопед #копилкалогопеда#решениелогопедическихпроблем #практика
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
«Кто такой учитель-логопед?»
Учитель-логопед — это специалист, который занимается исправлением нарушений речи у детей.
Чем занимается учитель-логопед? Сначала логопед всесторонне оценивает состояние речи ребенка, выясняет, правильно ли для своего возраста ребенок произносит звуки речи, достаточно ли много знает слов, правильно ли он строит фразы, достаточно ли хорошо умеет общаться с помощью речи. Кроме того оценивает состояние неречевых способностей ребенка, выясняет на сколько развито образное мышление, способность ориентироваться в пространстве, умение конструировать, рисовать, логически мыслить и последовательно излагать свои мысли.
Затем логопед приступает непосредственно к коррекционной работе, задачами которой являются:
- коррекция звукопроизношения,
- формирование фонематических процессов,
- расширение и обогащение словарного запаса детей,
- развитие грамматического строя речи,
- развитие связной речи,
- подготовка к обучению грамоте.
В каком возрасте пора показать ребенка логопеду? Мнение, что ребенка надо приводить на прием к логопеду в пять лет, устарело. К этому возрасту речь ребенка уже во много сформирована, поскольку благоприятным периодом для развития речи является возраст 2–3 года. Именно тогда необходимо поинтересоваться все ли хорошо у вашего ребенка с речью. В дальнейшем нужно ежегодно консультироваться с логопедом, для того чтобы отследить динамику формирования речи ребёнка. Ведь то, что было нормой в 3 года, для 4-х лет становится отставанием. Если у мамы были проблемы во время беременности или родов, ребёнок наблюдался у невропатолога, то надо особенно внимательно за становлением речи.